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Mantenimiento Industrial propio y contratado

 
   

JUSTIFICACIÓN:

La influencia del factor coste en la vida empresarial, cobra cada vez, un papel más relevante. Hoy en día para poder ser competitivo, es necesario, tener un control muy profundo de los distintos costes.

En cualquier empresa moderna, el coste de mantenimiento, tiene día a día un peso específico más determinante.

Sin necesidad de aplicar un Benchmarking, sino con la simple aplicación de una curva ABC, o un diagrama de Pareto nos puede sorprender, el porcentaje tan elevado sobre el coste, que representan los gastos de mantenimiento.

En la Industria actual, cada vez con mayor capacidad productiva, y con mayor automatización en sus líneas productivas,  este problema se agudiza y tiene una gran incidencia sobre la competitividad de la empresa.

Si además, la empresa, está totalmente o parcialmente robotizada, la existencia de verdaderos especialistas es totalmente imprescindible, si queremos cumplir con los requisitos de calidad, cantidad y costo.

Este ejemplo, de asistencia externa, que parece obvio, en caso de alta especialización, nos lleva a preguntarnos, ¿ cuál es el límite, donde debemos fijar la asistencia propia y la asistencia contratada?.

Parece evidente, que una serie de funciones, son inherentes al personal de mantenimiento propio de la empresa, como por ejemplo, una reparación normal, o un mantenimiento preventivo ordinario, pero lo que está menos claro es hasta donde debemos llegar, con nuestro propio Servicio de Mantenimiento. El factor coste es determinante, y también es claro, que nuestro propio personal, nos crea un coste fijo, mientras que el personal contratado, puede crear en ocasiones un coste más elevado, pero siempre puntual, y al final del ejercicio, las cuentas pueden ser más rentables.

 

Por consiguiente, nos parece conveniente, proponer un curso, sobre mantenimiento propio o contratado, que nos haga ver, como mínimo la necesidad de plantearse esta disyuntiva, y sobre todo nos proporcione las herramientas más comunes, para afrontar esta toma de decisión con las mayores garantías de éxito.

 

 
 

OBJETIVO:

Presentar a los alumnos la panorámica general de los costes totales de mantenimiento.

Observación de las principales fases de mantenimiento. En función de las instalaciones, en función de los objetivos.

Analizar las situaciones límites, donde se plantea la opción de los dos tipos de mantenimiento.

Mostrar los beneficios en coste y en operatividad, que representa, la introducción del sistema.

Dar a conocer, las aplicaciones industriales, de la implantación del mantenimiento contratado.

 

 
 

PROGRAMA:

INTRODUCCIÓN

  • Planteamiento general

  • Servicio clásicos de mantenimiento

  • Tipos de mantenimiento

  • Gastos creados en el departamento de mantenimiento

 

ESTRUCTURA DE COSTES DE MANTENIMIENTO

  • Instalaciones generales

  • Clasificación por líneas o centros de coste

  • Líneas o centros específicos

  • Líneas o centros generales

  • Nuevas Instalaciones

  • Incidencia de costes en la empresa. índices generales

 

SELECCIÓN CENTROS A ANALIZAR

  • Análisis cuantitativo

  • Criterios de capacidad

  • Selección de servicios dobles

  • Criterios productivos

  • Criterios de tempestividad

  • Criterios de calidad

  • Ejemplos prácticos

 

ESTUDIOS POSIBLES PROVEEDORES

  • Criterios de selección

  • Criterios de calidad

  • Criterios de garantía

  • Control stock proveedor

  • Cláusulas de penalización

  • Realización Pre- Contrato

  • Ejemplos prácticos

 

ANÁLISIS COMPARATIVO. TOMA DE DECISIONES

  • Curvas de incidencia

  • Repercusión anual

  • Balance . Equilibrio de costes

  • Mejoras reales a obtener

  • Cambio de Gastos fijos por variables

  • Elementos de decisión

  • Ejemplos prácticos

 

 
 

METODOLOGÍA:

La metodología del curso estará basada en el planteamiento, análisis y resolución de supuestos propios del ámbito productivo.

El desarrollo de las sesiones formativas se realizará de  acuerdo al siguiente guión:

Motivación de los alumnos mediante el planteamiento y justificación  de las actividades que se desarrollarán.

Desarrollo de los contenidos teóricos, demandados por los alumnos, para la resolución de las actividades planteadas.

Autoevaluación de los conocimientos adquiridos en las partes del curso.